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Dies wird die Bildung revolutionieren. Keine Vorhersage wurde so oft und so falsch gemacht wie diese.
In 1922, behauptete Thomas Edison dass “Filme dafür bestimmt
sind, das Bildungssystem zu revolutionieren und das diese in ein paar Jahren Textbücher teilweise,
wenn nicht komplett, ersetzen werden.” Also. Du weisst wie es geendet hat.
1930 war es das Radio. Die Idee war Experten direkt ins Klassenzimmer zu übertragen,
somit die Quälität des Unterrichts bei geringeren Kosten zu erhöhen. Und dies bedeutet weniger gute Lehrer werden benötigt,
was für alle diese Bildungsrevolutionen als gemeinsames Thema galt
wie das Bildungsfernsehen in den 1950er und 60er Jahren. Studien haben versucht herauszufinden
ob Studenten den Unterricht lieber live im selben Zimmer verfolgen, oder lieber
über eine Fernsehübertragung. Was würdest du bevorzugen?
In der 80ern wurde nicht mehr darüber debatiert. Computer waren die revolutionäre Lösung für unsere Bildung.
Sie waren audiovisual, interaktive, und konnten programmiert werden um zu tun was immer
man von Ihnen wollte. Also in dieser Zeit konnten Sie Oregon Trail laufen lassen. Aber Ihr Potential war offensichtlich.
Forscher vermuteten, dass sie Kindern beibringen könnten zu programmieren, sagen wir eine Schildkröte auf dem Bildschirm
zu bewegen und somit deren prozedurales Denken zu verbessern. Und wie ists ausgegangen?
Also die Studenten wurden besser im Programmieren der Schildkröte, aber ihre Fähigkeit zu argumentieren blieb
unverändert. Sogar in den 1990ern hatten wir noch nicht von den Fehlern unserer vorhergehenden Vorhersagen gelernt
und ich zitiere, "Der Gebrauch von Videodiscs in Klassenzimmern erhöht sich jedes Jahr und verspricht, was in den Klassenzimmern
von Morgen geschehen wird zu revolutionieren." Videodiscs? Also diese gigantischen, überproportianalen
CD Dinger. Erinnerst du dich als diese die Bildung revolutioniert haben?
Heut zu Tage sind viele Dinge dazu auserkoren die Bildung zu revolutionieren, wie Smartboards, Smartphones,
smarttables und M.O.O.C.s. Dies sind massive offene online Kurse. Und manche glauben wir kommen nahe
an universale Lehrmaschinen, Computer, so schnell und gut programmiert, dass Sie sich general
wie ein persönlicher Lehrer verhalten. Ein Student könnte sich durch gut struckturierte
Lektionen in seiner eigenen Geschwindigkeit arbeiten und direkte und auf Ihn abgestimmte Rückmeldungen erhalten
und all das ohne das Eingreifen eines mittelmässigen und teuren Lehrers. Hört sich dies vertraut an?
Während den letzten 100 Jahren, sind viele Bereiche im täglichen Leben revolutioniert worden, aber die Bildung
gehört nicht dazu. Im grossen Ganzen werden Studenten immer noch in Gruppen von einem einzigen Lehrer unterrichtet.
Dies ist nicht wie eine Revolution aussieht. Manche mögen dies auf die innere Beschaffenheit
des Bildungssystems zurückführen. Es ist einfach schwer diese riesige Bürokratie zu
verändern. Aber ich denke der Grund weshalb die Technologie das Bildungssystem nicht revolutioniert hat,
ist etwas anderes, etwas das bis tief ins Herzen des Bildungssystems geht.
Schauen wir uns den Prozess des Lernens an. Sagen wir du möchtest jemandem beibringen wie das
menschliche Herz Blut pumpt. Welche Lernhilfe denkst du ist am effektivsten, diese Animation
mit Kommentar oder diese statischen Bilder mit Text? Offentsichtlich die Animation ist besser.
I meine es zeigt exakt was das Herz tut. Für Jahrzente hat sich die Bildungsforschung
auf solche Fragen fokusiert. Fördern Videos das Lernen mehr als Bücher? Ist richtiger
Unterricht effektiver als im Fernsehen übertragene Lektionen? Sind Animationen besser als statische Grafiken?
In allen gut kontrollierten Studien zeigte das Resultat keine signifikanten Unterschiede. Solange
der Inhalt der beiden Arten gleich ist ist der Lerneffekt ebenfalls der gleiche
unabhängig des gewählten Mediums. Wie ist dies möglich? Wie kann etwas das besser
wirkt, wie Animationen, keinen grösseren Effekte zeigen als statische Grafiken? Also zum einen
Animationen sind laufend, wodurch man wichtige Dinge übersehen kann. Zusätzlich,
weil die Dinge für dich animiert wurden, musst du es dir nicht mehr mental vorstellen
wie sich die Teile bewegen. Somit musst du keinen mentale Leistung mehr investieren, welche
es leichter machen würden sich daran zu erinnern. Als Fakt, manchmal sind Grafiken besser als Animationen.
Und ich denke dies zeigt den wirklich fundamentale aspect der Bildung, es kommt nicht darauf an
was um den Lerner herum passiert. Wir sind nicht durch unsere Erfahrungen welche wir den
Studenten übermitteln können limitiert. Was das Lernen limitiert ist, was im Kopf des Studenten vor sich geht.
Dies ist wo der wichtige Teil des Lernen vor sich geht. Keine Technologie ist so fundamental besser als eine
andere. Forscher haben so viel Zeit investiert in, ob ein Medium oder Technologie effektiver ist
wals eine andere, sodass sie nicht daran dachten zu hinterfragen wie genau Sie die Technologie verwenden
könnten um gute Lernprozesse anzustossen. Die Frage ist, welche Ereignisse können das Denken
bewerben, welches für ein gutes Lernen erforderlich sind? Kürzlich wurde diese Forschung gestartet und
Sie haben einiges ziemlich wichtiges heraus gefunden. Ich meine es mag offensichtlich wirken,
aber es erscheint dass lernen mit Worten und Bildern zusammen, sind es nun Animationen mit Kommentaren
oder statische Bilder mit Text, arbeiten besser zusammen als Worte alleine. Ebenfalls sehen wir
dass alles was irrellevant ist um Lektionen zu elliminieren. Als Beispiel, Text auf dem Bildschirm
konnkurenziert mit Bildern. Lernen arbeiten besser wenn es weggelassen als wenn es belassen wird.
Nun da wir wissen wie man am besten Bildungsvideos macht und jede Erfahrung in den Videos simuliert
werden kann, muss Youtube die Platform werden, welche die Bildung revolutionieren wird.
Ich meine die Anzahl von Bildungsvideos auf YouTube wird jeden Tag grösser. Also wieso brauchen
wir Lehrer? Also wenn du denkst, dass Well, if you think that die fundamentale Arbeit eines Lehrer ist Informationen
aus Ihrem Kopf in den Kopf Ihrer Studenten zu übertragen, dann bist du korrekt, Sie sind überflüssig.
Ich meine, Du stellst dir wahrscheinlich ein Klassenzimmer vor, wo dieser Lehrer mit Fakten um sich wirft in einer Rate, welche
genau richtig ist für einen Studenten, zu schnell für die hälfte der Klasse und zu langsam für den Rest.
Zum Glück ist die fundamentale Aufgabe eines LehrersLuckily nicht, Informationen zu Liefern. Sondern den sozialen
Prozess des Lernens zu leiten.Der Job eines Lehrers ist zu inspitieren, heraus zu fordern,
die Schüler vom begeistern zu lernen. Ja, Sie erklären und demonstrieren ebenfalls
aber eigentlich ist dies nicht Ihre Hauptaufgabe. Das wichtigste was ein Lehrer tut ist,
die Schüler fühlen zu lassen, dass Sie wichtig sind, Sie sich fühlen lassen, dass
die Arbeit des Lernens etwas Wert ist.
All dies ist nicht um zu sagen, dass Technologie keine Wirkung auf die Bildung hat.Studenten und Lehrer
arbeiten und kommunizieren mit Computern. Und Videos werden sowohl im Klassenzimmer wie auch ausserhalb davon verwendet.
Aber all dass ist am besten charakterisiert als eine Evolution, nicht eine Revolution. Der Grundstein
der Bildung basiert immer noch auf sozialer Interaktion zwischen Lehrern und Schülern.
So transformativ jede neue Technologie auch wirken mag, wie bewegte Bilder, Computer
oder smartboards, was wirklich wichtig ist, ist was im Kopf der Lerner vor sich geht. Und ein Lerner
denkt, was am meisten Wirkung zeigt in einer sozialen Umgebung mit anderen Lernern und
einem besorgten Lehrer.