[Bavardages]
[Narratrice] Nombre d'entre nous se demandent ce que toute cette technologie fait à nos cerveaux.
[Sonnerie de téléphone, bips]
Je veux dire, nous savons que le cerveau change au cours de la vie selon les expériences.
En fait, regarder cette vidéo reforme des connexions dans notre cerveau en ce moment.
[♪ Musique ♪]
Mais puisque nous les humains sommes ceux qui créent et utilisent cette technologie,
une meilleure question à poser serait peut-être
comment donnons-nous forme à nos cerveaux ?
[Le pouvoir du cerveau]
Il existe tellement de choses que nous ne connaissons pas à propos du cerveau,
mais il y en a aussi que nous connaissons.
Vous voyez, peu de temps après que les humains aient commencé à penser,
nous avons commencé à réfléchir à des moyens pour comprendre nos propres cerveaux.
Une stratégie que les penseurs ont utilisé au cours de l'histoire
est de comparer le cerveau à la dernière technologie de leur époque.
Le cerveau est comme une horloge, un standard,
un moteur à vapeur,
une machine,
un ordinateur.
Et nous nous demandions comment la technologie d'aujourd'hui nous aide à comprendre
le cerveau d'une nouvelle manière ?
Alors nous avons utilisé cette technologie pour demander aux personnes partout dans le monde,
"Comment imaginez-vous le cerveau ?"
C'était incroyable, comme tous ces neurons renvoyant des idées et des images
vers nous, de partout dans le monde.
[♪ Musique ♫]
Et c'était très clair.
L'Internet, le système technologique le plus avancé au monde,
est une structure si solide pour aider à comprendre le cerveau humain,
le système biologique le plus avancé au monde.
Mais en y réfléchissant un peu plus,
et comme l'Internet se trouve à une étape de développement si jeune,
se développant rapidement, changeant constamment,
formant des milliards de nouvelles connexions partout dans le monde,
alors peut-être qu'une structure plus solide serait de le comparer au
cerveau d'un enfant,
qui se trouve à une étape de développement similaire,
se développant rapidement, changeant constamment,
et créant des milliards de milliards de connexions
entre différentes parties du cerveau.
Alors voici la question :
Si nous disons qu'Internet se trouve à une étape de développement similaire à celle d'un enfant,
alors que pouvons-nous apprendre en les comparant ?
Commençons par la taille.
Internet ressemble manifestement à une plus grande entité que le cerveau d'un enfant,
mais qu'est-ce que cela signifie en termes d'analogie ?
Nous pourrions dire qu'un neuron dans le cerveau
serait comme une page Web sur Internet.
Alors regardons le nombre de neurons dans le cerveau d'un enfant
par rapport au nombre de pages Web sur Internet.
Et bien, un humain à tout âge possède environ 100 milliards de neurons dans le cerveau,
mais Internet en possède 10 fois plus.
mille milliards de pages Web.
Donc avec cette analogie, Internet est plus grand.
Alors lequel de ces réseaux est le plus complexe ?
Nous pourrions dire qu'une synapse dans le cerveau, le point de connexion entre deux neurons,
est comme un lien hypertexte, le point de connexion entre deux pages Web.
Alors y a-t-il plus de connexions dans le cerveau d'un enfant ou sur Internet ?
[♫ Musique ♪]
Et bien, Internet a plus de 100 mille milliards de liens,
et le cerveau d'un adulte a 300 mille millions de liens.
Mais regardez : le cerveau d'un enfant a un quadrillion de connexions,
10 fois le nombre de connexions de l'Internet entier.
Le cerveau d'un enfant a plus de connexions que l'Internet entier.
Oui, c'est incroyable pour nous aussi.
Comment cela est-ce possible ? Détaillons.
Comme nous l'avons dit, un bébé est né avec 100 milliards de neurons,
mais ce quadrillion de connexions,
elles ne sont pas encore là.
Ces connexions se forment à une vitesse très rapide
au cours des 5 premières années de vie,
à 700-1 000 nouvelles synapses par seconde.
Ces connexions sont créées à travers chaque interaction qu'un enfant possède
et elles sont importantes parce qu'elles forment l'architecture du cerveau.
Donc à chaque fois que vous parlez et que vous communiquez avec un enfant,
vous développez un cerveau,
en connectant les différentes parties du cerveau,
ce qui permet d'obtenir de nouvelles idées, opinions, et des pensées créatives.
Donc à chaque moment de contact visuel, chaque nouveau mot échangé,
à chaque fois que vous faites rire un enfant,
vous renforcez ces connexions.
Et comme il existe différentes manières de le faire,
nous avons demandé à des personnes partout dans le monde,
"Envoyez-nous des vidéos de vos manières préférées de communiquer avec les enfants dans votre vie."
[Piano ♫]
Pendant ces jeunes années, le cerveau d'un enfant fait autant de connexions que possible,
puis il commence à réduire celles qui ne sont pas utilisées
et à renforcer celles qui le sont.
Un processus dynamique qui continue au cours de la vie.
Mais comme le cerveau d'un enfant est activé par tout ce qu'il/elle rencontre,
il peut également être dépassé,
ce qui cause du stress.
Lorsque le cerveau fait l'expérience de stress, le système d'alarme du corps est activé.
Si le stress est soulagé rapidement, le système retourne rapidement à la normale.
Et tout comme la gestion du stress est une partie importante du développement,
des situations graves, comme un mauvais traitement ou une négligence continus,
où aucun adulte affectueux n'est présent pour soulager le stress,
laissent le système d'alarme du corps activé,
ce qui peut avoir des conséquences sérieuses pour l'enfant à vie.
On l'appelle stress toxique.
Le stress toxique peut entraîner que le système du corps se règle en permanence sur alerte élevée.
Ceci entraîne que les synapses que nous utilisons pour l'apprentissage et le contrôle de soi
soient diminuées, alors que celles de la peur et d'un comportement irréfléchi se renforcent.
[Chants ♫]
Alors que le cerveau peut changer au cours du reste de la vie,
ces jeunes années sont fondamentales dans la construction d'une fondation solide
pour la curiosité, la créativité et l'adaptabilité.
[♪ Musique ♪]
Et si nous disons que l'Internet est dans la même étape essentielle de développement précoce,
faisant autant de connexions possibles,
nous devons également penser à la façon dont nous construisons sa fondation.
Tout comme chaque interaction crée de nouvelles connexions dans le cerveau d'un enfant,
chaque email, tweet, recherche ou commentaire
crée et renforce les connexions dans notre cerveau global,
changeant litéralement la forme de l'Internet
que nous, comme des milliards de personnes partout dans le monde, développons ensemble.
Et tout comme il s'agit de la clé pour que toutes les parties différentes du cerveau d'un enfant
soient connectées pour préparer le terrain
des pensées les plus créatives et les plus perspicaces,
c'est également la clé pour que toutes les diffentes parties du monde soient connectées
pour déposer la fondation d'un empathie mondiale,
de l'innovation et de l'expression humaine.
Et alors que nous ne connaissons pas encore toutes les manières dont la technologie reforme nos cerveaux,
nous savons qu'à chaque fois que nous branchons, chaque personne que nous suivons,
email, ou lien, nous savons que ça nous affecte,
donc nous devons faire attention à ce que nous laissons entrer dans nos cerveaux, toujours,
ce qui signifie parfois de savoir quand se déconnecter.
Tout comme il n'est pas bon pour le cerveau d'un enfnt d'être sans arrêt trop ou pas assez stimulé,
ce n'est pas bon pour le cerveau d'un adulte non plus.
[♫ Musique ♪]
Pour Internet et le cerveau d'un enfant,
les connexions auxquelles nous faisons le plus attention seront renforcées,
alors que celles que nous utilisons le moins seront diminuées.
[♫ Musique ♪]
Alors, comment nourrir ces deux
réseaux interconnectés en développement pour fixer un cours pour un avenir meilleur ?
En faisant attention à ce à quoi nous faisons attention.
L'attention est la ressource la plus précieuse de l'esprit.
Chaque interaction compte.
Nous avons tous l'opportunité de former l'avenir du monde,
et notre avenir
commence ici.
[♫ Musique ♪]
["La meilleure invention au monde est l'esprit d'un enfant." Thomas Edison]
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